在“双减”政策指引下，为了提升平顶山市初中数学的教学质量，帮助数学教师科学高效的备考，经平顶山市教育和体育发展中心统一安排，平顶山市2026年中招数学学科教学研讨会于4月18日在平顶山市第六中学顺利举行。
本次会议由平顶山市教育和体育发展中心初中数学教研员宋瑞媛主持，全市九年级数学教师齐聚一堂，聚焦考点趋势、复习策略与教学提质，共探备考路径，为新一轮中考备考筑牢根基。
一、高屋建瓴，专家引领明方向
上午8:30，付帅老师首先进行了《中考复习备考的“返璞归真”之道》的专题讲座，他先剖析了中考命题的趋势与特性，说明了回归基础、回归本质的重要性，并通过典型试题给老师们提供了方向。随后他着重讲述了如何“返璞归真”？指出要让学生体验梳理知识并构建知识网络、变式拓展训练、文化渗透启发思维、教材整合提升能力等过程，着重强调回归课本、巩固基础、聚焦本质以及培养核心素养。针对复习阶段，付老师谈到二轮复习里专题的挑选、设计与教学建议，涵盖挖掘基本图形、融入数学思想、重视通性通法以及反思总结等内容，引导中考复习从基础入手、把握核心、提高能力的备考思路。
二、专题增效，攻破重难促发展
下午，平顶山市实验中学的数学教研组长薛亚萍老师以《破圆之局——生活情境中强化核心素养》为主题展开分享，从新旧课标对圆内容的要求变化出发，结合圆在中招试卷中的命题情况，将近几年圆的常考题型梳理归纳为阴影面积与弧长计算、生活情境应用、尺规作图与圆结合等四大类。然后，薛老师结合典型题目分析对应的解题方法，以“隐形圆”为例针对性破解填空压轴第15题的命题思路，同时薛老师还对2026年圆的命题方向进行了展望，提出可以借鉴外省的综合类、创新类试题，总结相关命题特点的备考研究方法。
紧接着，平顶山市四十三中数学教研组长高蕾老师分享《二次函数考点与教学解析》专题。高老师首先介绍课标对二次函数的要求，涵盖了图象绘制、解决实际问题、系数与图形关系、最值求解、与一元二次方程关系等学业要求。接着分析考情，二次函数考题难度和计算量降低，分值稳定在10分，题号变为21或22题，更容易得分，题型转变方向，涉及几何图形存在性、动点横纵坐标取值范围、实际应用等。
高老师针对三大考点提出了解决策略：一是确定解析式，强调待定系数法，引导学生提取条件、注意方程求解；二是图象与性质，包括顶点坐标、对称轴、最值等，以及解决动轴定区间、定轴动区间问题要画图和分类讨论；三是实际应用，针对学生提取信息、建坐标系、转化坐标的困难，提出精读题干、合理建系、转化信息等策略。
最后，她通过学生二次函数的失分点指出学生学习上存在的问题，如概念混淆、计算薄弱、步骤缺失等，给出以课标和课本为准、锚定核心、母题溯源、分层突破等备考策略。
三、总结提升，聚力中考再出发
会议最后，市教育和体育发展中心初中数学教研员宋瑞媛针对2025年平顶山市中招考试以及2026年第一次调研考试的试卷分析和数据分析，再一次强调“去套路化”、“多思少算”、“注重通性通法，追求数学本质”的出题思路，并鼓励有余力的教师多关注其他地市的试题，根据学生们的答题情况，提醒老师们高分段同分人数多，无需过度追求难题，基础题（如判别式、分式化简、计算）和中档题（如圆、函数）得分不理想，反映出学生基础知识掌握、计算能力及知识应用存在问题，需要加强过关训练。另外，为解决老师们的困惑，宋老师详细解读了第一次调研考试的评分标准与学生失分点，与在会的老师们共研良策，针对学生存在的问题以及命题的趋势提出了一些具体可行的教学建议，比如优先练习《解析与检测》中更改的内容，培养学生解决问题的能力，重难点和薄弱点进行专题突破，避免超纲题和偏题怪题，增强学生自信心，而针对几何特别薄弱的情况，提出多联系、多发散，引导学生反思，形成知识脉络等策略。
深耕教研沃土，聚力方能行远。研讨会在思维的碰撞与满满的收获中落下帷幕。每一份分享都凝聚着教研智慧，每一次互动都承载着育人初心。未来，大家将把所学所悟转化为教学实践，以更扎实的行动、更高效的课堂，助力学生在中考中稳扎稳打、厚积薄发，真正实现从“学会”到“会学”、从“解题”到“解决问题”的跃升。
创元网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
